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¿Qué opinas de Böxie?

thumb_02_60_60Mark Star

Colegio Fremont County, USA

«Böxie me ayuda a evaluar la comprensión de mis alumnos, les da un feedback rápido con sugerencias útiles… esta herramienta será extremadamente beneficiosa para nuestros alumnos. Es difícil dar un feedback detallado a cada alumno en rápidas ‘comprobaciones de comprensión’, pero con Böxie, todo esto y más es posible.»

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thumb_01_60_60Sandy Basnal

Academia Bobby Moore, UK

«Los alumnos disfrutan utilizando la herramienta, ya que les ayuda con los conocimientos previos. Me ha permitido identificar desde el principio qué alumnos necesitan más apoyo. Me gustaría integrar Böxie en otras asignaturas y demostrar el impacto que tiene en las evaluaciones formativas.»

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thumb_03_60_60Diego Granja

Samsung Educación, España

«La alianza ha sido inmensamente beneficiosa tanto para Samsung España como para el sector educativo. Para Samsung, nos ha permitido profundizar en nuestro compromiso con la educación, mostrando el potencial de nuestra tecnología para mejorar los entornos de aprendizaje.»

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thumb_01_60_60Tania P. Domínguez

Colegio Inter. Cumbres, Mx

«Un cambio significativo fue que se apropiaron de la actividad; no fue creada o diseñada por el profesor, sino por ellos mismos. Por lo tanto, les resultó más atractiva una vez que entendieron las instrucciones de la actividad».

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thumb_03_60_60Franchu Alonso

Discípulas de Jesús, España

«Realmente funciona para aquellos alumnos con mayores dificultades, no sólo en la comprensión de los contenidos sino también en su organización personal: Böxie me permite personalizar de forma rápida y sencilla las explicaciones y recursos adjuntos al vídeo… no se pierden buscando esos materiales en otro sitio.»

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thumb_02_60_60Claudia C. Amaya

PHET Simulations, El Salvador

«Böxie no se parece a ninguna otra herramienta porque proporciona una forma innovadora de interactuar con los estudiantes. Los estudiantes sienten que están a cargo de su aprendizaje y pueden trabajar a su propio ritmo, sin presiones y con libertad.»

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