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Novedades

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19/06/2024

Nuevas preguntas auto-evaluables de subrayado

 Ya están disponibles las nuevas preguntas autoevaluables de subrayado tanto a partir de vídeos como de pdfs. A partir de ahora, los estudiantes podrán subrayar directamente la opción correcta a cada una de las preguntas por medio de tags, que como en otras actividades de Böxie, implican subrayar una idea, un concepto o, en este caso, una respuesta para identificarla. De esta forma conseguimos que los alumnos presten atención a lo que están respondiendo a medida que subrayan. La puntuación, al igual que en todas las tareas autoevaluables, también es automática, visible para los alumnos al terminar la actividad y se podrá obtener tanto a través de la tarea en sí o del informe que se genera desde las opciones de la tarea.

13/06/2024

Nuevo Asistente de Creación y selector de funcionalidades rápidas

Presentamos el nuevo Asistente de Creación para profesores: simplifica la creación de tareas autoevaluables y genéricas siguiendo unos sencillos pasos. Nuestro asistente te guiará desde la elección del vídeo o PDF hasta la selección de preguntas y la asignación de la tarea. Además, la nueva vista principal te permite acceder rápidamente a las funciones esenciales: crear tareas, subir y visualizar contenido, y gestionar tus tareas.

06/05/2024

Mejoras en el feedback de las tareas de autoevaluación

Se han implementado mejoras significativas en el feedback de las tareas de autoevaluación. Al activar la opción «mostrar puntuación», los estudiantes podrán visualizar un informe detallado al finalizar cada actividad, incluyendo sus respuestas, las correctas y un análisis personalizado de su desempeño, con el objetivo de fomentar el aprendizaje autónomo y el desarrollo contínuo.

12/04/2024

Disponibilidad del idioma estonio

Hemos añadido el idioma estonio a los disponibles en nuestra plataforma, tanto para manejar la interfaz de usuario, como para procesar vídeos con IA, generar actividades autoevaluables y activar el componente de comprensión de contenido. Con este nuevo idioma, ya son 8 los idiomas permitidos en Böxie: español, inglés, portugués, estonio, catalán y euskera.

02/04/2024

Importar y trabajar con documentos en pdf

Hemos añadido el formato PDF a nuestra plataforma, para poder hacer anotaciones a PDF y crear tareas tanto genéricas como autoevaluables. Para ello hemos actualizado el botón de importar, que ahora permite seleccionar entre vídeo y PDF. Igualmente se ha creado una nueva galería “Mis PDFs” debajo de la galería “Mis vídeos”, rápidamente accesible desde el menú de la apligación. Las tareas generadas en PDF se gestionan desde el Gestor de Tareas, y se identifican con un triángulo rojo, en vez del triángulo amarillo que indican las tareas de vídeo.

08/03/2024

Nuevo editor de pins y tags

El pequeño editor (wysiwyg) con el que se redactan los pins y los tags ha sido renovado completamente incluyendo muchas novedades, como nuevas opciones de formato (subrayado, itálicas, etc.), interlineado y alineación, emojis, tablas, etc. La inserción de medios (vídeos de YouTube, presentaciones en Genially, etc) dentro de los pins y tags ha sido mejorada permitiéndose previsualizar la vista en miniatura interactiva, ampliable a pantalla completa desde la misma miniatura y ocupando el 100% de ancho de la ventana que aparece cuando se activa la pausa automática.

21/02/2024

Tareas autoevaluables con respuesta de texto

Hemos activado un nuevo tipo de tarea autoevaluable llamado «Escribe tu respuesta», es decir, los alumnos tendrán que responder con lenguaje natural (con sus propias palabras) a las preguntas que se le realizan. Al igual que en las tareas evaluables anteriores (que ahora se llaman «Subraya tus respuestas», el profesor deberá elegir qué preguntas hacer a los alumnos de entre las propuestas por Inteligencia Artificial. Los alumnos podrán desplazarse hacia la derecha en el formulario y volver a la izquierda para revisar sus respuestas. Finalmente pulsará el botón de «cerrar y evaluar» y la tarea será corregida, ofreciéndose una puntuación y feedback (si así ha sido configurado por el profesor).

16/02/2024

Las tareas autoevaluables ahora ofrecen feedback

Si el profesor selecciona la opción de «mostrar puntuación» (que viene marcada por defecto) al crear una tarea autoevaluable, los alumnos, además de la puntuación, recibirá un feedback de aquellas respuestas mal respondidas con información sobre en qué se ha equivocado.

10/02/2024

Añadir más preguntas a las sugeridas por la IA

Ya es posible añadir más preguntas (y sus respectivas respuestas) de forma manual a la lista de preguntas sugeridas por Böxie, para ello, una vez procesada la tarea y con las preguntas sugeridas por Böxie por delante, el profesor puede pulsar el botón Añadir Pregunta para insertar aquellas que considere oportuno.

3/02/2024

Mostrar puntuación y feedback

La opción «Mostrar puntuación» que aparece al seleccionar las preguntas de tareas autoevaluables está ahora, por defecto, activada. Hemos decidido hacerlo así porque vemos importante que el estudiante reciba la valoración de su trabajo justo después de la entrega. Además, ahora también, el alumno recibe feedback de las preguntas que haya respondido mal, por lo que esta valiosa información no se mostraría si la opción «Mostrar puntuación» estuviera desactivada.

No obstante, siempre es posible desactivarla antes de lanzar la tarea para evitar que los alumnos conozcan su puntuación de forma inmediata, por ejemplo, en situación de «prueba de evaluación», cuando el profesor desea evitar que los estudiantes se compartan información que podría ayudar aquellos estudiantes que aún no hubieran entregado la tarea.

23/01/2024

El idioma francés añadido a ClassInTheBox

Acabamos de añadir el idioma francés a los idiomas seleccionables tanto en la interfaz de la aplicación, como en la posibilidad de subir y procesar vídeos con Inteligencia Artificial para generar tareas autoevaluables y activar el asistente de comprensión de vídeos.

6/11/2023

Embeber contenidos de Canva

Desde hoy es posible insertar contenidos de Canva directamente como ventana emergente. Canva.com es una herramienta de diseño muy intuitiva que permite realizar a partir de plantillas ya creadas cualquier tipo de gráfica, presentación e incluso vídeos o imágenes animadas. Con la última integración, hemos conseguido que cualquier enlace público de cualquier diseño realizado en Canva pueda ser embebido directamente en el contenido de un vídeo pintagueado a través de la opción «modo ventana» que encontrarás en el menú del pin o tag en donde quieras colocarlo. De esta forma, llegado el momento donde se encuentra el pin, o el comienzo del tag, lo que hayas introducido en modo ventana, se abrirá en un marco de grandes dimensiones en medio de tu vídeo, que se pausará. También será posible ampliarlo a pantalla completa desde las opciones que encontrarás en la parte superior del marco.

Para extraer el «enlace público» de cualquier diseño de Canva, simplemente pulsa sobre Compartir > Crea enlace de visualización público y Copia la url que genera. Recuerda que si en el futuro borras el enlace público generado, la ventana en el modo ventana ofrecerá un enlace roto al no encontrar el original.

26/10/2023

Ahora todas las tareas se comparten desde el Gestor de Tareas

Hemos simplificado la forma de compartir vídeos y tareas. Ahora, todas las tareas se gestionan a través del «Gestor de Tareas» en el menú principal, accesible mediante la imagen de perfil.
Puedes convertir cualquier vídeo en una tarea directamente desde el vídeo mismo o desde la tarjeta del vídeo en «Mis Vídeos». Si deseas compartir el vídeo tal cual, sin que los alumnos tengan que editar su propia copia, utiliza la opción en «Mis Vídeos». Pero si deseas que los alumnos trabajen en el vídeo como una tarea, debes hacerlo a través del «Gestor de Tareas».
Para hacer este proceso más sencillo, al crear una tarea desde «Mis Vídeos», el sistema te redirigirá automáticamente al «Gestor de Tareas».

21/10/2023

Tareas autoevaluables ya disponibles

Ya hemos activado las preguntas autoevaluables. Ahora, al crear una tarea podrás decidir entre tareas genéricas (las que siempre hemos tenido) y las preguntas autoevaluables, que consisten que que Böxie, nuestra IA, generará a partir de un recurso varias preguntas de comprensión, el profesor seleccionará cuáles quiere que los alumnos respondan, y estos tendrán que subrayar la respuesta correcta.